Work in Progress                                               Team Work                                                       New Home

Ho sentito parlare dei progetti SVE mentre ero iscritta ad un corso di laurea magistrale all'Università di Bologna. Terminati gli studi a marzo del 2019, cercavo un'esperienza di volontariato all'estero di breve durata che partisse ad aprile e la mia attenzione è stata attirata dal progetto promosso dall'Active Bulgarian Society (ABS). Ho deciso di candidarmi per la posizione di volontario e pochi giorni dopo ho ricevuto la conferma dell'inizio della mia avventura. 

​Il training course “EntrepreneurShip (II) – Sailing to Success” si è svolto a Slettestrand nel nord della Danimarca !
 
Questa formazione per operatori giovanili ha coinvolto 30 partecipanti di organizzazioni provenienti da Italia, Slovacchia, Lettonia, Polonia, Ungheria, Bulgaria, Lituania, Austria, Croazia, Inghilterra, Francia, Romania, Turchia e Cipro con l’intento sviluppare nuove competenze, rafforzare il ruolo dell’educazione non formale nella promozione dell’imprenditorialità tra i giovani e promuovere la mobilità europea nelle rispettive comunità con programmi quali Corpo Europeo di Solidarietà ed Erasmus per giovani imprenditori.  

​Durante la settimana abbiamo utilizzato perlopiù metodologie non formali per apprendere e migliorato a nostra volta le nostre capacità nel progettare le attività da realizzare con i giovani. Secondo la definizione della EACEA l’apprendimento non formale si ottiene con attività pianificate (negli obiettivi e nei tempi) e con il supporto di un qualche tipo non appartenente ad un sistema di educazione formale quale può essere la scuola.

​Nel nostro caso siamo stati supportati da fantastici trainer ! :)

​Vorrei menzionare le principali metodologie di pianificazione strategica che abbiamo visto durante il progetto:

• la matrice di Eisenhower: utile nel fare chiarezza sulla priorità con cui completare una lista di attività sulla base del loro grado di importanza ed urgenza
• l’analisi S.W.O.T atta al valutare i punti di forza, le debolezze, le opportunità e le minacce di un progetto in un'impresa o in ogni altra situazione in cui un'organizzazione o un individuo debba prendere una decisione per un determinato obiettivo.
• Il Business Model Canvas: una bozza visiva costituita dai 9 elementi essenziali per la descrizione di una qualsiasi attività imprenditoriale. Recentemente alla versione classica si aggiungono altre due sezioni sull’impatto ambientale e sociale del progetto.

 
Se anche tu sei uno Youth Worker e trovi il tema dell’imprenditorialità interessante puoi scaricare i due manuali di Intercollege sul tema: Sustainable entrepreneurship – a collection of non formal education methods e Equal start – trainer guide for entrepreneurial education.

La mia esperienza qui a Kalamata sta per terminare e dopo due mesi passati qui vivo ogni momento con estrema intensità, mi rendo conto di quanto sia stata fortunata a imbattermi in questo volontariato, in questo momento della mia vita. Di questa città e delle persone che la vivono mi sono innamorata immediatamente. Mi sono sentita accolta come a casa e questo non capita di frequente. Mi sono ritrovata a condividere un appartamento con altre sei ragazze, di cui due francesi, due polacche, un’altra ragazza italiana e una spagnola. Non sempre è stato facile, ma è stato bello condividere momenti e abitudini diverse. In particolare, con due ragazze ho potuto organizzare viaggi e attività, come escursione in montagna, gite improvvisate durante il fine settimana e serate divertenti.

Il mio SVE presso l'associazione “International Initiatives for Cooperation”, situata a Razlog (Bulgaria), è iniziato a marzo 2019. Il tema principale del progetto per cui ho lavorato è l'organizzazione di attività per la comunità locale, specialmente usando il metodo di educazione non formale. Insieme agli altri volontari, mi sono dedicata alla realizzazione di attività per bambini, adolescenti ed adulti, a parte di attività extra che hanno aumentato il nostro spirito civico, capacità di lavorare in gruppo, creatività ed espressività. Per i primi mesi le attività in cui sono stata impegnata hanno riguardato principalmente l'educazione non formale dei bambini di una scuola elementare di Razlog e le lezioni di italiano per adulti. Per quanto riguarda queste ultime, inizialmente ho avuto delle difficoltà perché - in primis - non parlando bulgaro ho dovuto sostenere le lezioni in inglese, inoltre ero alle prime armi come insegnante. Con il tempo, sono migliorata (sia per quanto riguarda il livello di bulgaro che per le mie capacità didattiche), ora che sono alla fine del mio SVE posso dire che le lezioni di italiano sono una delle attività più fruttuose a cui mi sono dedicata. Per quanto riguarda le attività di educazione non formale, per i primi mesi (da marzo a maggio) non abbiamo offerto attività di qualità, in quanto è mancata la presenza di un leader che organizzasse gli argomenti da trattare e pianificasse le attività da svolgere. Altre attività a cui ci siamo dedicati: preparazione di alcuni lavoretti per la Pasqua, visite ad un centro di riposo per anziani con cui abbiamo condiviso bei momenti (per esempio, cucinando la banitza, tipico rustico bulgaro). ​

• BANITZA & UOVA DIPINTE PER LA PASQUA BULGARA

The project "Foreign Internships - Way to a Career" started on 1st October 2018 and lasted 12 months. 30 students from our school (Schools and Educational Institutions in Skała) who study in the fields of IT technician and logistics technician attended it.
The students, under the care and supervision of 2 tutors, took part in the monthly internships in Italian companies. The internships took place in the Bologna area from 17th March 2019 to 13th April 2019.
The internship organization - YouNet from Bologna - took care of the internships. The YouNet organization dealt with all logistic aspects of our stay, such as: accommodation, local transport, payment of the part of the financial resources to students, organization of dinners, organization of internships, mentoring, monitoring and evaluation of the project, as well as, implementation of the cultural program. The internships were adapted to the needs of the participants. The students received ECVET documents, the diploma and the Europass-Mobility certificate.
Our school took care of the participants' preparation for the mobility. The students participated in language, pedagogical and cultural activities before the departure. In addition, we supplied them with workwear, necessary aids for the preparation and then for the internships as such; we also guaranteed transport and an adequate insurance. The partner got acquainted with the participants via FB and Skype. The YouNet familiarized the participants with the information regarding their internship stay.
Skała is a small town in the province of Małopolska, where it is difficult to acquire the qualifications and experience at the level required by the modern labor market. As a result, it has a negative impact on the possibility of finding employment after the graduation. Our project was a reaction to these problems. Our main goal was to help our students find themselves on the labor market. We wanted to adjust their professional qualifications to the requirements of entrepreneurs. In addition, the project was an opportunity to improve students' language skills and to acquire personal, social and organizational competences necessary for the functioning in the modern world. The contact with another culture also improved the intercultural awareness of the participants, and the possibility to have at the disposal their own budget supported the development of their independence and entrepreneurship.
The project had also a positive impact on our school which strengthened its international contacts and its position as a European school within the local community. The participation in the project was also an opportunity for the school staff to gain new professional experience,as well as, improve their organizational and language skills.
The meeting summarizing the project Erasmus + ''Internship abroad - the way to career'' was taken place in our school on 11.06.2019. Our 15 logistics and IT students were in Bologna in Italy to train their skills in different Italian firms. Except that our students had excursions to Venice, Florence and Milan. It is worth adding that our school is a leader among all technical schools in Cracow country in term of acquisition money for training. There were many interesting representatives of our authorities.
During the meeting our principal Karol Papisz shared impressions from experience of stay of our students. After the meeting we tried delicious Italian cuisine.


Link to our project page as follows: https://erasmuspraktyki.lo-skala.edu.pl/2019/07/05/spotkanie-podsumowujace/
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Ottobre 2019. Lo scambio giovanile Let's improvise, organizzato nel quadro dei progetti Erasmus+, ha coinvolto 30 giovani provenienti da Francia, Italia, Romania, Macedonia e Slovacchia in una settimana di esplorazione creativa, improvvisazione musicale e confronto fra culture ! Grazie allo scambio i partecipanti hanno avuto occasione di visitare l'unica istituzione europea ad essere eletta direttamente dai cittadini dell'Unione: il Parlamento Europeo, nella sua sede di Strasburgo. 

" Hello everybody!
This is Benedicta from Italy, and today is a sad day because my short-term EVS project in Active Bulgarian Society came to the end! Before leaving the amazing team I worked with for the last 2 months, I want to share with you my impressions and feelings related to the city and to this experience.
But let's start from the beginning. Have you ever heard about this little city in Bulgaria?  I don’t blame you if you don’t, but it’s never too late to now why you should give a chance to this amazing Bulgarian hidden gem.
This lovely city is in southwestern Bulgaria. Located in the valley of the Struma River, and at the foot of the Rila Mountains, it’s just an hour away from Bulgaria's capital, Sofia. Just by having a walk, you can discover more about the city, as well as many of Bulgaria's brightest citizens because of many monuments dedicated to them. One such statue is the huge one in Gotse Delchev’s honor (a Bulgarian revolutionary/personality in Ottoman-ruled Macedonia and Thrace) right in front of the Opera House.  "

My name is Benedetta, I am 25 years old and come from Aosta, a mountain town in the North-West of Italy.
All my life I have dreamed of living by the sea and in the past years I developed an interest in the field of disability, becoming passionate about inclusive education, and I felt the need to get closer to this world. For these reasons, I decided to leave for Malta and since January 2019 I have lived in the quiet and beautiful Marsaskala as EVS volunteer at Inspire, a Maltese foundation whose aim is to guarantee the rights of equality and inclusion to everyone, by providing individuals with disabilities (Down Syndrome, Autism, Cerebral Palsy and others) and their families with educational, therapeutic and leisure services.